Poderá ser Complicado, mas também se pode tornar no Fado do Califado.
Os Padres Juraram negar o Pecado, mas alguns fazem ações de mal amado.
O problema está na proíbição da sexualidade e não na informação da sua declaração sendo que a mesma, foca a única condição que é irrelevante na comunicação.
Oh Sr Padeiro, qual é a sua sexualidade? Oh Sra Florista, qual é a sua sexualidade? Oh Sra Enfermeira, qual é a sua sexualidade? ....
Até parece que desejamos ter relações sexuais com... Logo agora que nos saciáram a sede do conhecimento, Pois teriamos o interesse de o saborear.
É por isso que a pergunta existe, pois na verdade, Tanto faz a sexualidade de cada qual Mas sim, saber-se comportar como sendo algo normal.
Ah as tuas roupas fazem de ti um monstro Ah as tuas palavras fazem de ti um monstro Ah as tuas coisas fazem de ti um monstro ....
A monstrusidade está em não saber-se comportar, pois o comportamento aponta para a educação e quem tem educação, saberá lidar melhor com a confusão.
Há quem só se sinta bem, criticando os outros, mas isso não é "claridade mental", mas ruído emocional, E já dizia o grande Jorge Palma, na música "O Bairro do Amor", que cada qual tem de sarar as suas feridas sentimentais, pois o Amor, é silêncioso e subtíl, nada ruídoso nem vil.
Alguns milhares de Budistas e Indigenas, aceitaram morrer consumidos pelo fogo, por livre e expontânea vontade, como demonstração de que preferiam morrer daquela maneira, do que morrer nas mãos de quem os iria explorar.
Querem condenar quem se descontrolou uma única vez, mas sendo que não se desculpou, tem todo o sentido condenar.
E querem libertar quem está descontrolado constantemente, mas sendo que se desculpam, tem todo o sentido perdoar.
A Tara budista não era Tarada e o Tarô também não!
Nada contra a escolha individual de cada qual, mas é bom lembrar que a acção nasce da ilusão e se a sociedade não souber lidar com a ilusão alheia, só irá criar mais confusão!
Será que isto é uma canção? Não! É somente a repetição!
O Mundo é bem mais extenso e bem mais interessante do que o Sexo. Não reduzam o mundo ao sexo.
O Sexo acontece naturalmente entre os seres vivos, racionais e irracionais. O Evento é um chamamento do Lamento que se deixa encantar pela possibilidade de se libertar do sofrimento.
Não há qualquer dúvida que a mulher se demonstra "superior". Há milhares de homens que desejam ser mulheres e é raro haver mulheres que desejam ser homens! Tal como há mais homens que se focam no sexo, do que mulheres que só pensam em sexo.
É uma problemática mais do que milenar, sendo que mudou imenso.
Nem sei por onde começar.
Talvez começar pelo princípio da dúvida.
Porque é que estou a questionar a realidade?
Tenho curiosidade em saber mais sobre a realidade que percepciono?
Vamos imaginar uma historinha infantil ( PARA EXPLICAR ) e não para amar e cultivar de foma obcessiva, esta simplicidade humana.
Num mundo livre de deuses e anjos e demónios e de outros seres que não existem nem nunca existiram, as comunidades viviam dedicadas à sobrevivência. Vamos escolher uma familia para representar este exemplo e dar-lhes nomes. O Manel gosta de peixe e quer encontrar peixe. Entretanto sempre que vai ao rio, tem dificuldades em apanhar o peixe mas é para lá que vamos.
Chegamos ao rio e tentamos apanhar peixe à mão. Entretanto aparece a Maria, que tem duas tias, cinco sobrinhas e vinte netos.... Não quero criar uma super história linda e bonita e\ou feia e horrenda para seguir o exemplo que quero dar. A Maria tem uma cesta e um trapo que mais parece uma rede. Ela também pesca naquele rio mas usa ferramentas para apanhar o peixe. O Manel quando viu a Maria a pescar teve um colapso mental que o deixou fascinado e a Maria pensou que ele estava apaixonado. E estava, pela técnica dela pescar. E sem passar horas a fio em aulas teóricas que se focavam nos detalhes discritivos das roupas que a família da Maria tinham, o Manel aprendeu uma nova forma de pescar. Parabéns Manel!
O Manel não foi à escola, mas aprendeu uma coisa nova. Aprendeu porque gostava do conteudo e por isso dedicou-se a pratica-lo. No processo apareceu alguém que lhe ensinou algo mais e caso o Manel quisesse aprender algo mais, poderá sempre falar mais vezes com a Maria, indo pescar. Entretanto aparece a Sofia. A Sofia usa uma rede e de uma só assentada, apanha dezenas de peixes. O Manel e a Maria sentiram uma explosão cerebral que era divinal e juntaram-se à Sofia cheio de alegria. A Sofia pensava que eram namorados e ficou irrequieta. Qual será a meta? Era só aprender. Lá foram os três rio acima rio abaixo até que encontraram o Zé. O Zé gosta tanto dos peixes que lhes pede desculpa e agradece ao mesmo tempo sempre que apanha um. Depois fica a mimalos com demonstrações de pena e ao mesmo tempo de alegria. O Zé é assim, mas podia ter outras pancas. Contudo o Zé usa um pau erguido com um fio e uma roldana. O Manel a Maria e a Sofia ficaram espantados com a técnica mas fizeram troça porque eles conseguiam apanhar mais peixes do que o Zé.
A Sofia aproximou-se do Zé e mostrou-lhe o que ela sabia e o Zé fez o mesmo. Entretanto passado dez mil anos, continuam a pescar juntos e a descobrir novas técnicas de pescar enquanto convivem e se divertem. Afinal, o objectivo era aprender e partilhar. Entretanto ficaram numa ilha distante a fazer aquelas coisas que sem dizer já toda a gente pensou e foram super-mega-ultra felizes para sempre!!
( isto foi a minha aula de religião e moral ) Deixem lá as novelas mas, se não há entusiasmo por parte do aluno em aprender, não existe entusiasmo no professor em ensinar.
Os professores na actualidade deviam ter uma secretária para cada um. De forma a terem um apoio no preenchimento documental que a profissão exige. Isto de viver em democracia tem algumas coisas que se lhe diga. Tijolo acima tijolo abaixo. Em vez de dar continuidade para melhorar o que está feito, os partidos têm como hábito retirar o que foi posto pelo anterior. Por este andar a coisa não é certa, mas pronto, nada o é, por isso já existe algo em comum. Mas eu cá sei, a internet é útil para consultar conhecimento. Sem vontade nada se aprende e com vontade tudo se aprende.
Os professores só precisam de preparar o conteudo informativo em audio / video / escrito e o aluno faz a gestão da aula fora da sala de aula. No fundo o professor deixaria de ter de lidar com os problemas dos alunos e pais, e nem os pais nem os alunos teriam de lidar com professores, sendo que os professores cumpriam a função de preparação do material e de correcção técnica. O resto da convivência não interessa, pois os valores educativos que estão associados não são disciplinas nas escolas e por isso a socialização de seres inteligentes deve ser reduzida ao máximo, quando a relação é de obrigação.
Deixem os alunos em paz e permitam os professores viverem em paz também.
Se o aluno quer aprender, só precisa de saber ler. E se não quer, faça o favor de sair da sala e seja livre de se dedicar a outra coisa qualquer, a qual também terá de aprender.
O Dragão deu uma lição à Águia. E pronto. Quem viu? Quantos foram? Como foram? Em que angulos? Em que posições estavam? Quem estava? Qual a distância entre os que estavam. E qual a distância daqueles que estavam a assistir? O mundo perfeito da matemática e da física está no desporto mas é raro a matematica e a física aceitarem isso. Elas focam-se em problemáticas mais complexas sabendo que só precisam de dominar as mais simples. Adicionando pitadas de psicologia, pintura e música e temos ainda mais física e mais matemática.
O conhecimento que se aprofundou em si mesmo, tem demonstrado que para chegar ao pico de conhecimento que nos leva à "descoberta", tem de se fazer um longo caminho. Se o aluno quer fazer um caminho mais rápido, pode faze-lo, pois quando sentir necessidade de aprofundar o conhecimento, tem essa liberdade.
Como o título sugere, por-se na posição de mais alguém, é o primeiro passo para entender alguém mais.
Esta publicação nasce de uma espécie de inquietação que está associada ao trabalho da minha ilusão, que será uma espécie de arte em transformação, como também àquela noção de que para sermos capazes de termos boas decisões para com os outros, teremos de saber fazer esse pequeno exercício, de pensar(imaginar) como será viver uma qualquer situação que não vivemos, como experiência socio-corporal de nós próprios, para entender melhor a situação e daí fazer melhor um juízo de valor.
São sempre questões sociais como também psíquicas, sendo que são unicamente psíquicas mas como vivemos em comunidade, tem reflexo social.
Alguém gosta de Teatro? Quantas vezes sentiu uma qualquer emoção como resultado de prestar atenção? Alguém gosta de Cinema? Quantas vezes sentiu uma qualquer emoção como resultado de prestar atenção? Alguém gosta de Música? Quantas vezes sentiu uma qualquer emoção como resultado de prestar atenção? Alguém gosta de Leitura? Quantas vezes sentiu uma qualquer emoção como resultado de prestar atenção? Alguém gosta de Pintura? Quantas vezes sentiu uma qualquer emoção como resultado de prestar atenção? Alguém gosta de Escultura? Quantas vezes sentiu uma qualquer emoção como resultado de prestar atenção? Alguém gosta de Viajar? Quantas vezes sentiu uma qualquer emoção como resultado de prestar atenção?
Se o resultado de prestar atenção, criou alguma sensação, então é porque têm um coração, que reconhece a sua emoção no além de si. É tudo o que há de comum entre a pessoa e a peça. É esse ponto de ligação que faz ponte de união. São essas as reflexões que nos deixam na dúvida, quanto à primeira opinião que tivemos no calor da emoção. É por isso que é tão importante que este exercício seja feito, com alguma frequência, para sermos mais capazes de lidar com tudo o que, numa primeira instância é inexplicavel, irracional e impulsiva, como mais tarde, explicável e comprensivel.
E por isso, vou tentar fazer aqui um exercício ( de escritta ) com o intuito de me por na posição de quem na minha ilusão tenho como missão. Tenho de educar as feras, para que elas possam melhorar a sua função de socialização. E sendo que as feras estão assumidamente representadas simbólicamente, sabendo que gosto sempre de fazer críticas às polícias e que as polícias são representadas por feras, nada como tentar falar do seu papel judicial e acrescentar as outras feras que dizem serem cegas, mas que continuam a julgar via a sua condição de visualização, que lhes cria uma emoção e por isso existe uma reacção.
Naquela noção de ser uma ferramenta de instrução social, tenho de entender como é que as pessoas funcionam para saber lidar com elas, sendo que qualquer uma delas, pode despertar em mim uma memória, que me fará esquecer a minha função profissional e como tal, demonstrar uma fraqueza que pode ser concerteza, solucionada, ou não. ( na associação do racismo / sexismo / etc..)
Se pensar no polícia da PSP, tenho de imaginar alguém que além de andar "disfarçado", isto é, fardado, ele cumpre a tal função inútil que é útil, quando é necessário. Por isso é como imaginar que estou em casa ou no café ou perto do mar, e recebo uma chamada que não posso recusar. Eu cá não sou um tipo que goste da adrenalina do perigo, mas vamos considerar. Acreditando que nada me pode derrubar, lá vou eu resolver um problema qualquer. Deixemos de lado os casos que consideram mais tempo de aborrecimento. Tal como o policiamento de um local.
Ou até seja melhor ficar neste exemplo, porque não quero imaginar um caso de pessoas a insultarem-se mutuamente ou a atacarem-se fisicamente, por causa de razóes plausiveis ou náo, não será essa a questão, pois já terão perdido a razão. Portanto, nesta noção de quem está parado a prestar atenção à espera que algo aconteça. Este exemplo não tenha nada de interessante e como tal, para que o exercício seja mais refrescante, alguém rouba uma peça de roupa numa das várias lojas comerciais que havia nas redondezas e lá terei de ir a correr atrás da pessoa. Haverá um momento que terei de ou pará-la ou derruba-la, para a acaçar. Mas entretanto, a pessoa corria tão depressa que teria de ter um veículo ao meu lado, para não o perder de vista. É para isso que existem as câmeras. Para vigiar e servir de prova de um acontecimento que foi visto visualmente por alguém.
Preciso de outro exemplo.. Uma explosão? Não, porque o papel do polícia seria o mesmo do que qualquer outro cidadão, sendo ele mais rápido na comunicação, foi essa a simples ajuda que deu, além de ajudar no controlo de saída do local onde houve a explosão e esperar que saiba lidar com essas coisas do problema. Podia ter ido para bombeiro, ou agente de saúde. Vou ter de ir para o lado em que a razão tem dificuldades em ter papel de função. Pancadaria!
O Manel disse que a Maria roubou tudo o que ele queria. Oh Sr. Polícia, a Maria roubou-me tudo o que eu queria! ... O que é que estou a fazer? Nem eu sei o que é que o homem queria e já me estou a meter numa confusão amorosa?... O Manel bateu no Zé porque ele gosta de flores cor de rosa e foi por isso que fundou o partido RosasNegras. Os fundadores deste novo partido preseguem os amantes das rosas brancas, azuis, amarelas, vermelhas, e rosa. Procura-se ( recompensa: €€€€ ) -> Um motivo para até o pacifico se juntar! Na consideração, basta reportar, uma qualquer indicação de expressão que aponta para essa probabilidade.
Hm.. Lá está, a polícia é uma inutilidade comparada às senhoras da aldeia que reportam tudo o que acontece durante o tempo que esperam que algo de novo aconteça, ou simplesmente com o entusiasmo de reportar as rotinas diárias seja lá de quem for. É por isso que os polícias não precisam propriamente de armas, nem de cacetetes, mesmo que possam usar algemas.. sabe-se lá para quê, senão cumprir o seu papel como função da sociedade que confrontou uma qualquer verdade sem sentir necessidade de a atacar.
É aqui que as coisas se tornam mais interessantes, neste sentido de que, se há uma vigilância que reporta, relativo a um sitio qualquer ou pessoa, haverá conteúdo que importa anunciar para dessa forma denunciar, contúdo não há a necessidade de confrontar. Ora, por questões da problemática chamada "acusação", isto é, expressão verbal que declara alguém que teve uma qualquer acção, considera-se que a declaração não deve ser feita por causar "danos morais", sendo que pode identificar-se e pedir indiscretamente ou discretamente, que o cidadão demonstre seja lá o que estiver em causa. Bom, isso de ser polícia tem este lado social que não precisa de elementos que ao serem pronunciados, resultam em reflexos não desejados. Lá fui eu atacar as armas e o uso da violência.
Sabendo que tudo pode ser uma arma, incluindo as palavras de um texto ou de uma frase verbalizada, as armas chamadas de fogo, não devem ser nem anunciadas, nem pronunciadas, nem amadas, nem muito menos associadas, a uma qualquer função de solução nas sociedades. A história da acusação é sempre a mesma, ela desperta novas acusações. É um evento social bem conhecido, por isso o sucesso do markting e da publicidade. Com as armas é igual, tal como muitas outras coisas que mesmo não sendo coisa, despertam. Despertam a sua continuidade e como tal, despertam o seu crescimento.
Não seria um bom polícia pois não quero saber o que é que o Manel ou a Maria fazem ou deixam de fazer, sendo que existe quem policia outra vida, sem ser polícia, mas também não vivo das novelas dos outros, nessa questão do detalhe. Parece que tenho um desafio de tentar educar os que cumprem uma função de atenção, sem gostar propriamente desse exercício e por isso, não o pratico. Gosto mais deste que se limita a escrever o produto do pensamento, que mesmo que seja parte de um lamento, tenta-se alegrar com o sustento de poder continuar a ensinar. Sendo que, se vem com manual é mais fácil aprender.
Escrever e seguir as instruções usando o cérebro. Assim diz, ora a ciência, ora a educação, ora a tecnologia, ora a medicina, ora a mecânica, ora a religião, ora lei ora a pauta de uma canção, que já foi descoberta, isto é, descritivamente aberta, por quem seguiu essa recta, de ler e escrever, associar e pensar para um dia testar e aprender a melhorar. E até para fazer estas ferramentas de comunicação que uso para partilhar este texto, só é preciso escrever. Não é preciso em algum momento actos de violência, contra tudo o que queremos investigar, para corrigir e alterar.
Bom, na verdade eu nunca o li completamente, mas do pouco que li e do pouco que conversei sobre o tema com quem já o leu, concluímos que no Curão, o único momento que o livro aponta para a necessidade da chamada "guerra santa", isto é, armada, é quando a sua cultura religiosa está posta em causa, isto é, quando alguém a quer proibir. Não há outra razão associada à necessidade de criar guerras na religião do Islão e arredores. Além disso existe uma espécie de contradição, pois eles lá acreditam que só o Islão é perfeito.
Tendo em conta a lei aplicada no Islão há vários séculos, espero que a perfeição que eles tanto gostam de ver no Islão, nunca saia do Islão!!! E a quem lhe agrade essa perspectiva de vida, faça o favor de ir para lá e deixar as outras culturas em paz! ( tal como todas as outras deixam os moçulmanos serem o que querem ser, acreditarem no que quiserem acreditar - Livres de uma verdade "superior" às verdades do livro sagrado que milhares, estudam diariamente durante todas as suas vidas e há mais de 13 séculos )
Entretanto, estive a pensar nesta questão e cheguei a esta conclusão:
Todos os povos do mundo, sentem a mesma necessidade quando a sua liberdade cultural está posta em causa. Por isso, não há nada de incomum na religião do Islão, mas muito de comum. Contudo, creio que alguns deles não entendem isso, tanto é que chegaram a atacar grupos religiosos Hindus, não porque lhes tentavam proibir a sua religiosidade, mas porque não se adaptaram à religiosidade deles. Logo o Hinduismo que foi a única religião que tentou integrar todas as outras religiões do mundo nela mesma.
Algures na China, campos de concentração repletos de pessoas da religião moçulmana, a serem alvo de uma reeducação para que o país, aceite o risco da sua integração. Os valores que devem seguir são valores políticos, cívicos como económicos e não religiosos.
Há sempre boas lições que a religião quer oferecer, seja ela qual for. Não está em causa qual delas é a mais verdadeira, pois caso haja essa necessidade, o que está em causa é a competição do conteúdo que somente procura aceitação, da singularidade que lê. E caso a competição esteja no meio da religião, então só existirá desilusão. A resposta às dúvidas só o tempo as pode oferecer, nunca alguém mais.
O mesmo acontece com outros temas nada religiosos. A singularidade sente-se ameaçada quando a sua própria liberdade de se expressar é proíbida, por outra singularidade que está a tentar impor a sua perspectiva, isto é, negando a perspectiva alheia, que tem o mesmo intuito que o conteúdo do livro tem: procura aceitação e não a negação.
Diguemos que esta analise crítica sobre a religião do Islão pode ser associada a qualquer outra religião do mundo e a qualquer tipo de estado mental que qualquer pessoa pode ter como experiência de si própria como centro de percepção, lembrando, uma vez mais que, a teoria filosófica chamada Solipsismo é dual sendo a nossa condição existencial, pois é verdadeira e falsa ao mesmo tempo. Daí a importância do Auto-Domínio e do Auto-Controlo, pois na associação de uma expressão que procura uma resposta de complementação, não sabe lidar com a negação, que mesmo sendo de complementação não demonstra aceitação. E uma vez mais digo: se o objectivo é competitivo...Foca-se na rivalidade, na demonstração tribal que é já por si um pouco animal, sendo a mesma justa quando é unicamente expressiva, via as colores, a música e o movimento, que usa comunicação silênciosa e que não precisa do verbo para comunicar as simplicidades que queremos mostrar.
É uma frase bem popular, aquela que diz que a neutralidade é por si só a escolha do opressor.
Mas esta afirmação é pouco pensada. A maioria das religiões e\ou grupos espirituais, abraçaram a neutralidade, no aspecto de quem escolhe algo para si próprio, pois as nossas escolhas para com os outros, depende dos outros e não da nossa vontade e\ou no nosso desejo delas escolherem ou não alguma coisa na realidade que seja de acordo com tudo o que acreditamos ser como o melhor para os outros, sendo que há mais de 20 séculos, existe um comportamento social que vai ao encontro da objectividade da subjectividade, via o verbo que a pronuncia, que como bem apredemos nesta vida, pode mudar a qualquer momento, sendo que até no silêncio o que está em causa não é o que foi pronunciado mas o que foi produzido.
" We are not what we say, but what we do"
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Ainda existe um lado bem marcado na neutralidade, que é a falta de experiência e\ou falta de conhecimento relativamente ao assunto em causa, ou quiça seja um assunto que nunca mereceu atenção e como tal, não desenvolveu uma conclusão.
É bom pensar nisto, pois quem fica na neutralidade tem uma opinião que normalmente se foca ora na crítica das partes que sentem necessidade de rivalizar, ora até demonstra estar focada noutro assunto qualquer que não tem relação, mas que perante o "nível" de atenção, poderia criar a mesma problemática, sendo que na relação de duas partes que se contradizem, nenhuma delas necessitaria da competição e\ou da confrontação, pois cada uma delas pode produzir o que deseja para si própria, sem haver necessidade de impor o que quer para si, aos outros.
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Naturalmente que na associação dos direitos à liberdade de expressão e de pensamento, considera-se que alguém tenha desenvolvido uma opinião, ora a favor ora contra, sabendo que os que estão sob pressão, não querem ser vitimizados por terem tido a liberdade de se expressarem para com os outros, pois uma vez mais, mesmo que se expressem somente para si, podem chegar aos outros, sendo que mais do que oferecer uma opinião, o que é bom, está na estrutura conjunta de acção.
As pessoas que abraçaram a neutralidade, não escolheram um lado, pois o que está em causa na maioria dos casos, é a mudança comportamental perante um qualquer assunto e não, qual dos lados tem ou não razão, salvo quando o objectivo é a competição.
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Até na democracia existe esse lado competitivo, que foca primeiramente os resultados estatísticos de quem foi o eleito e depois do eleito ser escolhido, a liberdade de acção que o eleito tem perante todos os que, ora a favor ora contra, se expressaram., sendo que a Democracia tem um objectivo mais justo, pois cada um, junta-se ao grupo que tem afinidade, sem precisar de se confrontar com os grupos que não tem afinidade.
Primeira Analogia: Na consideração de confrontarmo-nos com um Leão, será errado considerar que ora quem fugiu ou quem não se mexeu, é a favor do Leão que atacou os que lutaram contra o Leão, mas também será bom lembrar que só quem combateu o Leão merece ser lembrado por ter tentado oferecer estabilidade ao grupo de pessoas que queria viver em paz sem passar a vida atenta aos passos do Leão.
Segunda Analogia: Nesta vida, quando olhamos o Mar, gostemos ou não do Mar, não existe nem maldade nem bondade associada a sua expressão natural. Se o Mar atacar e destruir algo que gostamos, é fácil qualquer um associar maldade ao Mar e caso o Mar fique extremamente calmo, associa-se bondade e tranquilidade. Mais do que combater o Mar, é preciso saber lidar com o mesmo, para que em dias de agitação e\ou em dias de serenidade, o Mar possa ser ele mesmo, sem ser alvo de negação ou até de afirmação, relativa à moralidade das suas acções, que podem "tropessar" em tudo o que gostamos de cuidar.
Mais do que combater o mal, é saber lidar com o mal, sem que o "mal" se sinta ameaçado, pois somente nesse momento é que o mesmo nos deixa em paz. O sábio diz-nos que o melhor é ignorar, ou então concordar. É esse o papel dos Barcos como ferramentas que lidam com algo que pode ser bom ou mau, de acordo com a nossa posição.
Nota de Lembrança: Os Hippies tinham duas opções na altura que cresceram como comunidade. A primeira era obdecer e colaborar. A segunda era negar obdecer e não colaborar. Ainda havia uma terceira que focava a técnica que todas as pessoas contra a sua expressão, tinham para com elas ( o combate ). Os Hippies eram pacifistas ( uma maioria ) e como tal, fugiram e não combateram. Passado quase 60 anos do seu aparecimento, ainda existem várias comunidades Hippies pelo mundo fora, pois a melhor escolha que tiveram foi oferecer uma espécie de neutralidade, quanto à sua necessidade de se auto-afirmarem. Fugiram, negaram combater fisicamente para demonstrar a sua opinião. Resultando assim, em serem eles o que quiseram ser, continuaram a ser sem necessidade de explicação, pois não lutaram em prol da expressão da razão, mas pela razão em si, que tinha valor de expressão a quem se unia à mesma "canção".
Outra Analogia: Quando páro à porta do cão que ladra porque estou à porta da sua casa, a única forma do cão deixar de ladrar ou de me tentar atacar, deve-se ao facto de eu o ignorar e continuar o meu caminho.
Hoje decidi escrever mais um artigo neste blog que abandonei durante uns tempos, dedicando-me a fazer monólogos no Youtube onde tento transmitir algo que possa ser útil para mais alguém, isto é, relativo à educação, ora de mim próprio ora de mais alguém. Contúdo creio que escrevo melhor do que falo, pois aqui tenho tempo para pensar o que quer dizer e como é que a mensagem do que quero dizer é melhor entregue. Este texto foi inspirado neste video:
YouTube BANNING Hacking Videos - Hot Take
A segurança é um dos temas que são constantemente alvo de acusações, por razões óbvias e menos óbvias. Para tentar explicar essas razões, fiz alguns vídeos a falar desta problemática com relação à tecnologia e à comunicação entre computadores, sendo que a intenção dos vídeos é falar sobre a relação de comunicação na sociedade e das pessoas. Como sabemos, nesta noção de que o computador processa informação tal como as pessoas processam informação, o problema que está associado às pessoas é a de sentirem a informação, isto é, de atribuirem julgamento, na associação de que a informação lhes cria um sentimento. Assim uma informação que tem como alvo uma única pessoa, pode ter efeito de reflexo comportamental por parte de vários que também recebem a informação que não foi focada a elas, como da mesma forma, o reflexo da necessidade de julgamento está tão fragilizado que facilmente o inocente se torna culpado e o culpado, inocente. Isto lembra a última falha de segurança que apareceu na actualidade e que irá cobrir todos os sistemas do mundo. O Log4j. O Log4j é antes de tudo uma aplicação que serve para enviar relatórios sobre o estado do sistema em que está a correr, usado por sistemas como a Apple, Android e qualquer sistema que use Java. Sendo o Java uma das linguagens de programação mais antigas e mais usadas do mercado e, sabendo que imensas empresas usam esta tecnologia, a quantidade de pessoas que podem ser alvo do que fazem no seu dispositivo é enorme e por isso, todos os dados enviados e recebidos, podem ser lidos por quem não pertence ao ciclo da comunicação, sendo que é por esta razão que existe a encriptação da informação, que no caso da sociedade actual, a comunicação nas sociedades tem mais conteúdo de corrupção do que de encriptação.
Falhas de segurança
Nos computadores, a falha de segurança está na "opção" de fazer com que uma aplicação ou computador, faça algo que não deveria fazer por defeito, isto é, em comparação associa-se à atitude de um polícia que em vez de defender o cidadão, tenta aproveitar-se dele e ainda é capaz de fazer negócio, com algo que "por questões das falhas de segurança social e humanas", muitos fazem várias acções sem pensar nas consequências das mesmas, e sem saber propriamente como lidar com tudo aquilo que apontam como o problema, pois a intenção e a sua expressão, é a de atacar (negando) sem acrescentar uma solução. Não queria propriamente ir ao encontro da minha ilusão que também é uma aplicação, onde a acção tem base na intenção que benificia terceiros, tenha algum valor além do valor que lhe dou nos vários textos que a explicam, mas deve-se lembrar que até o valor da intenção se pode comprar ou moldar, isto é, corrumper, via a mesmo condição: "as falhas de segurança".
Privacidade e Insegurança nas Redes Sociais
A educação não foca o conhecimento do ser mas o conhecimento além do ser. A educação não foca o conhecimento que adquiriu para preparar e instruir os que ainda não conhecem. A sociedade deveria focar-se em si, mesmo focando-se na relação que tem para com o além de si, isto é, na forma como a comunicação é feita e na necessidade constante de questionar as sugestões que aparecem como possíveis escolhas. Não vá esquecermo-nos que as pessoas "abraçam" conteúdos porque existe uma "ressonancia interna" que demonstra uma atração pela tema exposto, sendo que não questionaram o tema exposto e como tal, produziram a sugestão sem pensar no problema.
Por causa desta questão, encontrei um vídeo no Youtube sobre o Youtube ter criado "política de utilização de conteúdos" para retirar certos canais que instruiam as pessoas a fazer ataques a sites, sendo que o Youtube também partilha assuntos como conteúdo militar e lutas desportivas, sem se preocupar com essa problemática. Mais vale uma corrupção puramente informativa do que uma violação fisica. ( relativo à licença eterna de Odicforcesounds )
Armas Justas
E assim é. As armas mais justas são estas, que servem uma função além de poderem também tocar e maguar. Estas palavras ora escritas ora verbalizadas musicalmente cantando-as. São armas justas pois só tocam nos que se sentem, sendo que dizem que só quem se sente é filho de boa gente, é bom lembrar esta questão que estou a abordar e que o Youtube e outros grupos aplicam na gestão dos seus negócios, na consideração que sabem lidar com esta problematica da educação que está focada na visualização de acções como também de sugestões, de escolha como fruto de inspiração para essa escolha (acção), consideram aceitar fazerem publicidade militar e violencia desportiva.
A Vontade de quem Ensina e o Sentimento de quem Aprende
Como poderão ouvir, este video refere também a noção da religião como escola que tenciona espandir-se e que ao mesmo tempo torna-se dominante pela condição da sua própria expansão, sendo que no reflexo da medalha, até nos textos que adoram, o reflexo nega tudo o que o criador sugere como sendo a escolha "sugerida", sendo que teve reflexo comportamental de ser uma imposição da decisão e não uma opção, sabendo que o criador não castigou a negação da sua própria criação, simplesmente excluiu-o do local onde a sua criação vivia. A exclusão da informação é importante para estudo, não tanto para a comunicação entre pessoas. A sociedade ainda vive num sistema de auto-exclusão que não se esforça minimamente para que o excluído se integre. A prática da exclusão faz parte da educação, quando essa prática serve de conteúdo de quem estuda o tema do excluído. Como se pode pensar, enquanto existe funcionalidade de informação, existe a possibilidade da falha de segurança, que está em assegurar que a informação de uma condição chegue somente às pessoas que sabem como lidar com o conteúdo, pois caso não saibam, irão usar esse conteúdo para entenderem para que serve e quiça mais tarde para entenderem o que fizeram. O mesmo se pode aplicar a outras redes sociais e\ou grupos, que anunciam condenar o que continuam a educar. É por esta razão que países que vivem a violência de forma desportiva no lado puramente civil, educando essas práticas, têm mais reflexos relativos ao seu papel, sendo esta condição de papel, uma contradição. Há contradições que têm sentido e há outras que não. Se publicações de instrução criminal que focam a utilização de ferramentas com o propósito de atacar outros sistemas de informática, são proíbidos, terá sentido que a instrução militar nas redes sociais, seja igualmente um crime, como também pessoas a espancarem-se por dinheiro e\ou competitividade, que pode existir com o devido cuidado de não misturar nem publicitar esses conteúdos para os grupos civís e "inocentes" quanto aos conteúdos em questão que lhes pode criar atração de ligação, como se fosse uma paixão.
A tecnologia e o desenvolvimento da mesma, é feita a partir de quem pensa a forma de pensar a solução de problemas. Os problemas têm expressão e por isso mesmo os programadores são capazes de soluciona-los, definindo novas mensagens, novos conteúdos, ou quiça mudando simplesmente a forma como se referiam aos conteúdos, tal como na comunicação entre pessoas a técnica mais usada serve para fins comerciais, profissionais, civis e pessoais.
Governos de vários países do mundo continuam a patrocinar tudo o que condenam, sendo o resultado da condição da intenção, a considerada corrupção, que é parte do produto que faz a gestão do próprio país, isto é, na associação de respeito pelas pessoas que representa e não em respeito pelos negócios que autoriza.
Tudo depende da intençáo de função que queremos dar às coisas. É que as armas, são as únicas coisas que só têm uma única função, que é considerada objecto de condenação quanto à sua função, pois só tem a função que qualquer instituição civilizada condena. Contúdo vários grupos continuam a fazer publicidade de tudo o que condenam como algo de bom. Se oferecer informação de como usar armas a crianças, existe a probabilidade de uma ou mais fazem uso do que aprenderam a usar. Como poderemos os condenar? Mais corrupção da informação, isto é, criminalidade.
Hoje dia 06-06-2020 no Porto, houve uma manifestação contra o Racismo e contra a Violência Policial.
Uma amiga ligou-me para estar presente, pois sabe que ando sempre com a cabeça no ar no que diz respeito a data e horas. Mal soube fui, pois é um assunto que considero importante apoiar de forma contributória à melhoria desse problema. ( Ver Fim )
A história do mundo tem cultivado o Racismo e a Violência, seja ela policial ou amorosa.
Sobre essa relação da origem, já fiz alguns videos onde tento explicar as razão que causam atitudes agressivas e\ou violentas por parte das pessoas. ( Ver Fim )
Desta vez reparei que existe uma relação inter-comunicativa entre os vários grupos que estão no activo neste tipo de lutas sociais, que permitem que outras pessoas possam ter os mesmos direitos que todas as outras.
Havia bastantes pessoas presentes o que foi positivo.
Não houve atitudes negativas por parte do corpo policial nem houve tentativas de intervenção por parte de radicais, mesmo que tenham sido vistos nas redondezas.
Espero que todas as pessoas que foram para casa no fim da Manifestação, tenham chegado sãs e salvas sem algum problema relacionado, mas só amanhã poderemos saber se realmente tudo correu bem.
O fim da manifestação acaba com um desafio musical e\ou de interacção corporal: Dançar ao flow da música sem tocar nos corpos que a compõe.
A Polémica Histórico-Linguística
Para muitas pessoas o termo "negro", "negra" e\ou "preto", "preta" é o termo que faz a diferença e como tal, é o termo que potencia a divisão racial, neste conceito de haver uma diferença entre pessoas no seu aspecto visual. O Racismo é não só a expressão que diferencia uma pessoa pela cor da mesma, como também a associação de superioridade via a cor em questão. Sendo que sou contra qualquer tipo de necessidade de dominação que precisa de auto-atribuir a si mesma uma espécie de característica superior para dominar, não quero incluír esse tema como objecto polémico.
A questão que mais questiono é realmente a diferenciação da pessoa pela pigmentação da cor, sendo que a cor atribuída à expressão sofre de uma manipulação daltónica. As pessoas negras não são negras mas castanhas e as pessoas brancas não são brancas mas veje, rosa ou vermelhas. O tema de fundo deste blog é Branco e Preto e até hoje nunca conheci pessoas ora tão brancas ora tão pretas que alguma vez, fosse "justo" usar um termo que as aproxima destas duas cores tão distintas. Mas este tipo de racismo linguístico é histórico e não está inerente somente às pigmentações da pele das pessoas, mas a um pequeno leque de objectos e\ou alimentos que são diferenciados usando-se uma cor que não é relativa à cor original.
Como dizia um dia destes no Facebook, seria melhor que o termo que diferecia as pessoas ( salvo o Nome das mesmas ) fosse uma aproximação não definível, tal como "escuras" ou "claras", pois as pessoas que são consideradas "negras" são na realidade castanhas e a cor castanha tem vários tons de claridade e\ou escuridade. Tal como as pessoas consideradas "brancas" não são realmente brancas, mas flutuações de claridade e escuridade das várias cores claras que a claridade pode ter. Creio que é irrelevante a cor, pois a diferença está na atitude.
As mulheres são mulheres, independentemente de serem sensuais ou não, altas ou baixas, gordas ou magras, etc... Os homens são homens, independentemente de serem sensuais ou não, altos ou baixos, gordos ou magros, etc... Quando se diz que uma mulher é bonita, estamos a dizer que todas as outras não o são, caso contrário teriamos de considerar que todas as mulheres são bonitas e como tal, a propriedade de beleza deixa de ter um efeito discriminatório. Questões técnicas tão ou mais importantes do que a consideração do destaque que cada mulher e\ou cada homem pode ter, à luz da concepção de beleza que cada pessoa tem.
Entre Dois Cães Pretos, um Cão Castanho, um Cão Veje escuro e um Cão Veje claro, é fácil ser Racista para os definir como um grupo de Cães, na tentativa de encontrar uma forma de simplificar o que há de comum entre eles.
Três Cães pretos e Dois Brancos.
São Cães de cor escura e de cor clara. Quem não define, não discrimina e quem define, deve ser fiél à cor para ser Justo!
A Noite é escura. Tendo em conta que todas as cores podem ser escuras, a noite pode ser de qualquer cor.
O Comportamento Violento
Num dos poucos panfoletos distribuídos na manifestação, caiu-me um nas mãos que é relativamente importante pensar chamado "Os 7 Mitos sobre a Polícia". Sem copiar a descrição de cada um dos mitos aqui mencionados, irei tentar dar conteúdo relativo a cada um, via a minha própria interpretação sobre o tema em questão.
1. A Polícia exerce uma autoridade Legitima.
R: Qualquer tipo de autoridade é ilegítima.
2. Os Policias são trabalhadores comuns como nós. Deveriam ser nossos aliados.
R: Mesmo que não se pense, eles são aliados das manifestações, ora num papel de controlo das mesmas, ora quando estão infiltrados. Por isso, seja qual for o desejo da nossa posição de inclusão ou exclusão, eles estarão sempre incluídos, mesmo estando a cumprir uma função profissional, salvo quando os polícias tenham igualmente desenvolvido este tipo de inquietações relativas ao cumprimento da justiça e não tanto ao cumprimento da lei.
3. Talvez existam algumas "maçãs podres" mas alguns polícias são boas pessoas.
R: Como tentei descrever em alguns dos meus videos no Canal de Youtube chamado "odicforcesounds", o papel judicial cumpre um papel criminal para poder produzir justiça. É uma propriedade inevitável associada à função. Logo não excluíndo o lado puramente criminal não associado às polícias, os polícias na sua função profissional, não podem ser "boas pessoas", pois têm como função legal a possibilidade de fazer uso de ferramentas militares.
4. A Polícia pode vencer qualquer confronto e por isso não devemos enfrenta-la.
R: A Polícia vence uma maioria dos confrontos porque está armada até aos dentes, sendo que como disse uma mulher num dos vários discursos da manifestação, os polícias têm o "direito" de usar a violência para atingir os fins propostos pelos superiores. O confronto acontece, tal como podemos ver nas notícias. Por vezes o confronto é justo, outras vezes poderá não ser justo. Contúdo em alguns países do mundo, sabemos que os confrontos têm produzido mortes aleatórias, incluíndo de pessoas que não estavam a fazer algo de ilegal ou de errado. É injusto que pessoas morram sem o desejo de serem vitimizadas como efeito de estarem a participar num trabalho de grupo que deveria ser funcional e proteger os mais fracos e\ou inofensívos.
5: A polícia é uma mera distração do inimigo real e como tal, não é digna da nossa raiva ou atenção.
R: O inimigo real de todos nós, somos nós próprios, mas relativamente a manifestações o inimigo real é o sistema judicial que é puramente teórico, isto é, não é feito de pessoas mas de palavras que guiam o comportamento das pessoas. Não sinto necessidade de prestar um sentido de dignidade a qualquer pessoa e como tal auto-excluo-me destas propriedades da afirmação. Também não sinto raiva, mesmo que o reflexo comportamental de alguns polícias me criem uma espécie de sentido de necessidade de vingança, sempre que presto atenção aos conteúdos associados.
Nota: No fim destes sete pontos, irei acrescentar um texto que escrevi, relativo a uma compilação dos momentos mais violentos das polícias nos EUA, relativo a todos estes pontos.
6. Precisamos de polícias para nos proteger.
R: É um pau de dois bicos, neste sentido da necessidade, pois a mesma é relativa a uma temporalidade irregular. Até hoje, eu que tenho 40 anos de idade, nunca precisei da polícia para me sentir protegido. Contúdo muitas amigas já o fizeram e tiveram um sucesso positivo nessa escolha, quando sentiram que deveriam pedir ajuda a polícias. O comportamento social de aproximação a um novo grupo deve-se a uma outra razão real que está a interferir na liberdade de quem tem como opção juntar-se a outro grupo, neste sentido de encontrar um conforto e\ou uma protecção. Podia ser um grupo de desalojados ou de comerciantes. Tanto faz a profissão que o grupo de pessoas cumpre nessa função de conforto e\ou segurança quando alguém está consciente de um perigo que a perturba.
7. Resistir à polícia é violento - Isso faz com que nos igualemos a eles.
R: Não há qualquer dúvida que o acto é o que define e diferencia a escolha. Se violar um violador, sou igualmente violador. Se matar um homicida sou igualmente um homicida.
" A água desliza pelas entranhas da resistência "
Texto referido no anterior quinto ponto.
Há certas compilações das atitudes policiais que realmente só me dão vontade de vingar e fazer igual ou pior. Mas há um outro lado que é positivo.
O REGISTO em VIDEO das más acções, é útil porque podem ser julgadas ( PORQUE EXISTE UM REGISTO que COMPROVA A ACÇÃO ) caso contrário, precisa de uma investição profissional, para atingirmos a "verdade", que neste caso está associada à acção, refere esta noção de visualização da função que cumpre um REGISTO.
Todos os dias existe conteúdo que é relativamente positivo e que foi produzido pela polícia, mas os maus exemplos são sempre os que nos ficam na memória.
Como já disse ora em video ora escrevendo, a tendência de alguém com este tipo de características violentas, é a de ir para uma força que exerce poder sobre os outros para poder produzir o que mais gosta legalmente, mas há certos temas, tal como roubos e violações, ou violencia contra terceiros, que são resolvidos pelas polícias.
A demonstração do Erro é bom pois permite que o erro seja corrigido. A Omissão do erro é mau porque não é possível corrigi-lo. A polícia a meu ver deveria estar focada só em pequenas questões da segurança pública, mas sendo que raramente cumprem esse papel na actualidade da sua eterna condição de initilidade, cada vez mais a polícia é uma profissão inútil. As investigações de casos de rapto, pedofilia, roubo, armas, bombas, violações, homicidios e poucos mais, deveria ser o que a polícia deveria prestar atenção, e para questões de controlo de comportamentos sociais na cidade, deveria haver outro organismo que cumprisse com a mesma função sem usar armas ou violência.
Há imenso trabalho social que tem de mudar, pois as mecânicas que premitem essa mudança têm de ser mais direccionas e mais personalizadas à função que permite resultados positivo, mas uma vez mais digo ( cá para mim ) .. sendo que considero que as drogas não deviam ser produtos ilegais (pois o problema das drogas "legais" e\ou "ilegais" está na frequência do consumo das mesmas e não no produto em si, a polícia poderia focar-se em tudo o que é realmente prejudicial, pois a droga é uma questão de educação da informação e a violência é uma questão de dominação.
Enquanto houver a necessidade de dominar, tanto as polícias, como os partidos políticos, como as religiões, como outros grupos, irão continuar a produzir violência contra terceiros para atingir os fins. ( fascismos ) - E poderiamos considerar "Há violência mais justa do que outra". Certo, por isso o melhor é filmar para comprovar se foi justa ou não! Com ou sem a versão do "Big Brother" que faz auto-promoção daquelas escolhas via a acção das mesmas.
É que como se pode observar, a aproximação da "verdade" acontece entre pessoas que não se conhecem mutuamente na focalização de um assunto qualquer. As verdades de contemplação estética, são irrelevantes. As verdades de análise auto-compativa via o auto-conhecimento de nós próprios, tal como qualquer conceito de justiça, são relevantes.
Ainda ontem aqui no Porto a polícia apanhou um pai que violava a filha de 12 anos. Mesmo não sendo apoiante de espancarem e\ou empalarem esse homem, para que o efeito da dor que transmite e produziu, fosse comparativamente bem entregue, caso a polícia o faça, uma maioria irá aplaudir.
Com o intuíto de chamar à atenção sobre questões que todas as pessoas que vão à escola terão de lidar, ora quando a educação quer que esses problemas sejam postos em causa ora por efeito do tempo e da memória do mesmo.
" O perigo das facas está na intenção e o perigo das armas está na sua função "
Convém que ao ensinar haja um objectivo claro e delieado, para que a aprendizagem seja coerente, pois afinal, sabendo que as crianças já questionam, sabe-se que a primeira pergunta que ela fará é "qual a razão de aprender 'isto'? ".
Queremos ensinar conteúdos Morais sem ensinar Ética?
Queremos ensinar conteúdos sobre Justiça sem ensinar Moral?
Queremos ensinar conteúdos da História sem ensinar Justiça?
As religiões fazem parte da História, e a História é repleta de problemas de justiça que estão intimamente ligados à Ética e à Moral.
Sendo que até para aprender Justiça é necessário entender como um corpo se sente na autocomparação da informação que está em causa, estará a Educação a acrescentar problemas sem os apresentar?
História das Religiões:
Os 'objectos', cumprem uma função de relação, que é onde está a informação.
Exemplo:
"O Zé passou a bola para a Maria, a Maria chutou a bola e marcou golo."
O problema que se identifica na história entre as pessoas na relação das religiões, está na auto-identificação que provém da auto-comparação.
Sendo que só é possível oferecer informação usando 'objectos' de comparação, será prudente criar um distanciamento entre o 'objecto' e as pessoas.
Porquê?
Porque há quem abrace e\ou se apaixone por um dos 'objectos', tornando-se inflexível com os restantes, que não vão ao encontro do 'objecto' «amado», sendo o mesmo uma pessoa.
A Natureza e o Corpo dos Animais:
( pessoas incluídas )
Relação da informação sobre a Ética:
"Todos os vegetais têm todos os nutrientes que necessitamos."
Relação da informação sobre a Moral:
"Será correcto matar um ser vivo para comer?"
-
Relação de Justiça entre a Natureza dos Animais:
Humano: "Comer carne de Leão dá-me prazer"
Leão: "Comer carne Humana dá-me prazer"
Qual é o lado comum entre as duas espécies: Prazer.
Sendo que só existe prazer existindo vontade de partilhar, pergunta-se:
Será que o Leão quer que o Humano o mate para o comer?
Será que o Humano quer que o Leão o mate para o comer?
" Há perguntas que servem para pensar e não para responder"
Caso esteja em causa a minha privacidade e o meu conforto, sou uma espécie de Fascista pois considero que a casa é mais importante do que o resto do mundo.
Caso esteja em causa a comunhão e integração social de várias pessoas e\ou grupos, sou uma espécie de Comunista pois considero que todos têm os mesmos direitos e deveres.
Caso esteja em causa a decisão sobre o que cada qual se deve dedicar, sou uma espécie de Anarquista, pois considero que cada qual saberá.
Caso esteja em causa a decisão juridica de um violador, sou uma espécie de Nazi, pois considero essa pessoa inferior a todas as outras, salvo quando existe uma disfunção psíquica e como tal, condeno o sistema judicial, por permitir a sua liberdade.
Caso esteja em causa a participação na troca de ideias numa conversa pública, sou uma espécie de Socialista, pois creio que é necessário haver a livre participação de todas as pessoas que estão no grupo.
Ninguém é uma continuidade regular do ser e por isso é fácil ter demonstrações que contradigam tudo o que considera ser. O ser que se auto-afirma como ter afinidade de uma qualquer perspectiva, estará a tentar objectivar a expressão do Ser, como algo estático, sendo que o lado mais estático da sua expressão do Ser, está na fotografia da irregularidade do tempo.
As crianças afirmam que são ora estrelas ora austronautas, ora principes e\ou princesas, mas mesmo que fossem tudo que gostariam ser, não poderiam ser essa imagem estática durante o periodo das suas vidas.
O Anarquista é um Ser com irregularidades do Ser, o Comunista é um ser com irregularidades do Ser, o Fascista é um Ser com irregularidades do Ser e um Socialista também é um Ser com irregularidades do Ser.
É errado que a humanidade continue a tentar produzir fotografias estáticas do que é irregular, tanto para si próprios como para com os outros.
Este texto serve para descrever, como a educação reversa pode ser uma boa técnica de motivação à melhoria comportamental. Em referência às crianças que pensam, pois salvo algumas excepções, todas pensam e por isso todas questionam. Das várias experiências que tive como "pai" temporário em relações amorosas em que a minha parceira já tinha filho e\ou filha, lembro perfeitamente o quão eficaz era a técnica que revertia a inquietação da dúvida da criança para uma certeza quase absoluta.
" Vou brincar para a rua " dizia ela aos 8 anos de idade.
Ora a mãe ora eu, por vezes respondiamos da seguinte forma: Não te esqueças de ir para o meio dos carros, tenta apanhar aqueles que andam a grande velocidade e põe uma perna à sua frente para lhes passares uma rasteira. E se fores brincar com uma bola, caso a bola for para debaixo de um carro, atira-te de cabeça. De certeza que o carro irá ficar partido ao meio com essa cabecinha tão dura que tu tens.
A criança olhava com um ar desconfiado e ria-se, acrescentando, "nada disso, isso querias tu", ao qual respondia:
A tua mãe é que quer, assim poupava tempo e dinheiro. Mas tenta não fazer isso que te digo, porque o hospital é caro e ouvir-te a chorar faz doer a cabeça. Já agora se alguma pessoa que não conheces te convidar a ires a algum lado, ou te disser que te quer mostrar alguma coisa, aceita sem pensar, eu e a tua mãe iremos ficar super felizes com essa decisão. Será bom, porque assim podemos vender os teus brinquedos favoritos ou oferece-los a outra criança com mais juízo. E se te sentires tentada a roubar alguma coisa, rouba assim passas umas férias lá na esquadra da Polícia.
No fundo a criança poderia receber uma espécie de sermão que dizia "cuidado com os carros" e\ou até cuidado com os estranhos, mas recebeu a informação de forma irónica e provocatória. Isso fez com que tivesse o cuidado de pensar melhor em tudo o que poderia correr mal. Lá em casa, as coisas horrendas que aconteciam na sociedade, transmitidas na TV eram expressamente públicas, pois não tinhamos desenvolvido nenhum tipo de noção púbica, relativa a qualquer assunto que poderia ser importante para ela. Caso a técnica fosse "cuidado com" a primeira pergunta é "porquê?". Como se sabe, existem tantas razões, que poderiamos passar uma vida a tentar explicar cada uma delas, sendo que algumas seriam indesejaveis de falar-lhe naquela idade.
Por existir um certo desprezo na importância que ela tem para a mãe, ela entende que é uma provocação porque já questiona. Hoje a miuda já é maior de idade e pelo que entendi, a evolução intelectual dela, está em grande.
Não criou nenhuma inquietação que a leve a experimentar a realidade para entender o problema associado ao sermão. A técnica contrária, cria quase sempre a necessidade de experimentar a realidade para a entender. É normal, pois até as disciplinas cientificas seguiram o mesmo exemplo. Experimentaram para entender, sendo que algumas criaram coisas horrendas, no processo da descoberta, ora para si ora para os outros.
A mecânica é explicita e directa, sem rodeios e mesmo que oculte informação, a mesma é implicita.
Desta forma, ela terá as suas dúvidas esclarecidas. Há crianças que não desenvolveram a arte de pensar e nesse caso, esta mecânica não será aconselhavel. Contúdo, o humor serve a crítica como também a educação, sendo que a mensagem e\ou o conteúdo da mesma é declarada de forma a que ela entenda de forma mais clara.
Se te metesses nas drogas é que era bom! Mas não nos peças dinheiro que nós já quase não temos para a comida. À parte essa questão, com sorte, morres mais depressa! :)
E na eventualidade de perguntar o que é morrer e\ou a morte, dir-se-à, é adormeceres e nunca mais acordares.
Pensa nas vantagens: amanhã e o resto da tua vida, não tens de acordar cedo para ir para a escola, as amigas e\ou os amigos não irão aparecer e a luz do sol também nunca mais irá nascer. Não é bom?
No Facebook, como se sabe, existe conteúdos que são removidos e outros que não o são. Hoje nesta manhã de 08 de Maio de 2020, partilharam comigo uma notícia que creio ter memória de já ser repetida. Contúdo a data da publicação é de ontem e como tal, vou ignorar a provabilidade de ser mais antiga. Explica a notícia usando um exemplo de uma fotografia com crianças ora despidas ora em pânico numa situação de guerra. No fundo o lado da censura que me agrada deve-se ao facto de fotografias como essas, serem premiadas.
A situação ali descrita é horrenda, pois não tem nada de belo e, mesmo que tivesse um lado igualmente belo, para mim o lado positivo da censura está na associação da relação do prémio com a situação.
Tal como católicos compulsivos sentem a necessidade de crucificar terceiros em prol de uma memória da história, quiça exista igualmente essa tendência no mundo de premiar fotografias desta natureza.
Lembra-me outras milhares de fotografias, onde crianças e\ou mulheres e\ou homens, em situação penosa ficaram na história na relação de um prémio fotográfico que serve a descrição como também a relação de prémio.
No lado que faz um registo da situação é ( no momento de ser tirada uma "benção" ) porque serve de função, mas mais do que isso, não deveria ser mais nada. O resto do conteúdo da notícia, tal como a censura da imagem de uma vagina é reprovável.
Todas as crianças aprendem o corpo humano nas escolas (e ainda bem), sendo que a informação dessa composição orgânica e animal, nem sempre é focada na educação, que é o lado que deveria ter mais cuidado para potenciar a boa interpretação de conteúdos relativos à intenção do conteúdo, sendo que o que está em falta nas sociedades é a falta de capacidade interpretativa de conteúdos.
Tenho um problema mental, tal como todos os que questionam, pois questionar é por em causa a razão da explicação, sendo que essa mesma mecânica usa da negação da explicação, para atingir uma maior compreensão.
Como disse, estou a tirar um curso sobre a influência dos alimentos no corpo e, o melhoramento do corpo via o consumo dos mesmos.
Um dos primeiros esquemas apresentados,
é chamado o esquema Wu Xing,
que é relativo aos 5 elementos da Terra e\ou da Vida.
Na associação do corpo considera-se o seguinte esquema:
Sendo que a relação da existência de vida neste planeta e de todos os corpos vivos está na água, perguntei qual a associação do sangue aos 5 elementos, explicando: A Água transforma-se em Ar e nutri a Madeira, sendo que tudo o que ela oferece como nutrientes é um composto da irrigação do Mineral ( Metal ), teria lógica que o sangue fosse relativo à Água, pois é a água que cria movimento e como tal, electricidade suficiente para criar Vida ( organismos vivos ). Afinal em Venus ou em Jupiter, existe Metal e mesmo assim, por não haver Água, não existe oxigénio e naturalmente não existe Vida.
A formadora diz que não estou a apresentar uma dúvida sobre o conteúdo aqui descrito ( que @ leitor/a ) deste artigo, também pode ler / ver. Chegou-me a dizer que estava a filosofar ( negando que a filosofia é a mãe de todas as ciências ) e naturalmente respondi ironicamente: "o melhor é não estudar, pois esse exercício de tentar aplicar a teoria na realidade é uma mecânica filosófica". Também me disse que não tinhamos falado do AR, o que significa que não pensou na relação do significado, pois o FOGO só pode existir se houver AR.
Entretando fui excluído da turma e do curso, dizendo-me que naturalmente o sangue não tem um elemento associado a este esquema sobre o corpo, porque todos os orgãos usam sangue, o que me levou a pensar:
"Naturalmente ( todos os seres vivos têm água e por isso é que têm vida )"
Por fim já sem paciência para com a minha posição que põe em causa a verdade para saber o que é verdade, disse-me que o Figado gera o sangue e o Baço armazena o Sangue. ( A resposta veio tarde mas satisfez a minha dúvida ).
A árvore gera o AR e a Terra armazena o AR. Sim.. O planeta Terra é o único planeta que armazena AR e só as plantas e\ou os animais é que são condutoras e produtoras de AR. O Ar cria movimento pois é já por si eléctrico ( Qi ) e por isso tem movimento próprio. E por causa dessa relação simples, mesmo que o sangue não tenha relação com um dos vários elementos, é natural que o elemento da água seja o maior representante posśivel do sangue. (logicamente)
Tenho um problema mental, penso demasiado, tal como todos os outros e todas as outras que foram incluíd@s das escolas por questionarem, isto é, por usarem a inteligência, como também por se tornarem agressivos na sua expressividade ora verbal ora corporal, que procura a resposta do que lhes parece simples e lógica e que lhes é negada explicar.
Afinal cada qual sabe qual o meio auto-comparativo do conhecimento que adquire, e como tal, será absurdo compreender o raciocínio alheio que exerce a mesma função usando outros valores na comparação, sendo que é simples entender caso se entenda que o princípio do raciocínio é e sempre será auto-comparativo. Viva as analogias!
A educação continua fraca, pois as pessoas que aceitam a informação sem a questionar são as pessoas que regimes como o Fascismo e outros que tais, amam conservar. Tenho saudades do Externato de Santa Clara. Mesmo sendo uma escola privada, foram o exemplo de pessoas que sabiam lidar com o que é irregular, de forma respeitosa pois entendiam que também as pessoas que lá trabalham, o são!
( tal como todos os Seres Vivos, tal como o Vento e o Tempo, tal como o Movimento das Água ) ( tal como o dançar corporal das flores que se deixam elevar ao sabor do vento )
Mesmo que não sejas tão redondinha nem tão baixinha quanto a Mafaldinha, sinto uma vontade imensa de te dizer que és redondinha e o suficientemente baixinha, para me fazeres sentir essa força de revolta, tão peculiar na Mafaldinha que é redondinha e pequenina, como traço de personalidade que não se deixa ficar nem muito menos enganar por todos os que a gostariam de a manipular. Mesmo que essas bochechas não sejam tão gordinhas.. oh formosura do teu olhar, nesse teu discreto esperar e nesse teu grito silêncioso do cantar, complementas o ressoar dos ventos que movem o meu pensamento e que, suavemente esperam pelo momento certo para avançar num suave caminhar, arrastando-te comigo, sem forçar a presença da tua companhia, nem a minha presença no teu caminhar.
Como se fosse uma bola nas mãos de uma Criança..
Como se fosse uma bola nas mãos de um Macaquinho..
Imensas mulheres têm como hábito, ao despedir-se de uma conversa, enviar, escrevendo e\ou dizendo "beijinhos". Naturalmente que há quem imagine aqueles beijinhos e pense: Os beijinhos são só o princípio de tudo o que é bom oferecer, nesta relação de partilha de fluídos carnais que existe entre homens e mulheres. As minhas amigas poderão não gostar deste texto, ou quiça deixem de enviar beijinhos nas conversas e \ ou nas mensagens, mas diga-se com todo o carinho e respeito do mundo:
Bejinhos, beijões, linguádos, chupões, mordicadelas, lambidelas, apalpões e palmadas bem dadas!
